[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.22.3″ custom_padding=”0px|||||”][et_pb_row _builder_version=”3.25″ custom_padding=”0px|||||”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”3.27.4″]<\/p>\n
In un anno e mezzo, le nostre coppie di mentoring partecipano al Programma di mentoring RYL! <\/a>. Dietro a tutto questo ci sono molte persone che lo rendono possibile, tra cui i\/le responsabili di sede (RdS) e i loro team di volontari. Bianca Walther, RdS di Friburgo e Jenny Breitschmid, RdS di Lucerna, ci spiegano il programma di mentoring e ci offrono uno sguardo dietro le quinte.<\/p>\n <\/p>\n Le coppie di mentoring sono il cuore del programma di mentoring RYL! Come si fa a convincerle a partecipare a RYL! ?<\/strong> Jenny Breitschmid (JB):<\/strong> Una volta fissati gli appuntamenti per le visite alle classi, tutto avviene abbastanza rapidamente e iniziano giornate molto intense. Visitiamo sempre le classi scolastiche in coppia, dividiamo la classe e ci presentiamo. Il passo successivo consiste nel far riflettere gli studenti su cosa comporta il processo di scelta professionale e sul perch\u00e9 dovrebbero partecipare a RYL!.<\/a> Chiediamo sempre qual \u00e8 il loro “superpotere” e avviamo un processo di riflessione.<\/strong> Alla fine, presentiamo il processo di registrazione.<\/p>\n <\/p>\n Che lavoro comporta il reclutamento dei mentori?<\/strong> JB:<\/strong> Quando si pianifica, \u00e8 importante che le singole attivit\u00e0 siano coordinate e che si sfruttino tutte le possibilit\u00e0. Tuttavia, la cosa pi\u00f9 importante \u00e8 essere presenti e attivi. In alcune localit\u00e0, la partecipazione a RYL!<\/a> viene riconosciuta con punti ECTS in una selezione di corsi di laurea. Una volta ricevute le candidature, gli studenti e i giovani professionisti interessati sono invitati a un incontro introduttivo in cui vengono spiegati nel dettaglio il programma di mentoring e gli obblighi.<\/p>\n BW:<\/strong> In alcuni casi, lasciamo che i futuri mentori risolvano dei casi di studio per vedere come affrontano i problemi e per capire se sono adatti al mentoring. Alla fine, per\u00f2, ci\u00f2 che conta \u00e8 l’impressione generale che la persona fa e la sensazione di pancia.<\/p>\n <\/p>\n Poco dopo segue l’abbinamento (matching). Come funziona e che ruolo avete in questo processo?<\/strong> BW:<\/strong> L’incontro inizia con un gioco per rompere il ghiaccio, poi si passa allo speed dating, dove tutti hanno l’opportunit\u00e0 di conoscersi brevemente. I mentees<\/a> e i mentori<\/a> si fanno domande a vicenda, scrivono le loro preferenze e durante la pausa pranzo i tandem vengono riuniti da almeno due membri del team. Cerchiamo di soddisfare tutti i desideri. Dopo l’abbinamento, iniziano ufficialmente le relazioni di mentoring.<\/p>\n <\/p>\n Tre giornate di formazione sono obbligatorie per le coppie. Come affrontate la pianificazione delle formazioni?<\/strong> <\/p>\n In tutte le sedi \u00e8 previsto un evento informativo per i mentori presso il centro di informazione sulle carriere locale. Cosa imparano l\u00ec?<\/strong> <\/p>\n Le coppie di mentoring si incontrano circa due volte al mese tra le sessioni di formazione. Che ruolo state assumendo in questo periodo?<\/strong> <\/p>\n Organizzate regolarmente incontri o attivit\u00e0 di svago. Qual \u00e8 lo scopo?<\/strong> <\/p>\n Per dare ai partecipanti un’idea del mondo del lavoro, organizzate workshop con aziende partner. Di cosa trattano i workshop e come siete coinvolte?<\/strong> <\/p>\n Dopo un anno e mezzo, le relazioni di mentoring si concludono ufficialmente. Cosa deve ancora accadere?<\/strong> <\/p>\n
Bianca Walther (BW):<\/strong> Come primo passo, prepariamo un piano e contattiamo le scuole per discutere della cooperazione al fine di reclutare i mentees. Se tale accesso non \u00e8 possibile, cerchiamo di contattare diverse organizzazioni.<\/p>\n
BW:<\/strong> Iniziamo a pianificare durante la pausa semestrale, sedendoci con il nostro team e discutendo di ci\u00f2 che vogliamo implementare e quando. L’attenzione si concentra sulla visita alle conferenze e agli stand, sulla distribuzione di volantini, sull’affissione di manifesti e sulla presenza sui canali social.<\/p>\n
JB<\/strong>: L’abbinamento \u00e8 sempre una giornata molto intensa ma anche emozionante. La pianificazione con il team, la distribuzione dei compiti e l’organizzazione del materiale e del catering iniziano qualche settimana prima. Il giorno stesso dobbiamo assicurarci che tutti si sentano a proprio agio e che l’abbinamento abbia successo.<\/p>\n
JB<\/strong>: Le sessioni di formazione si svolgono per la prima volta durante la pianificazione annuale in primavera. Nelle riunioni tra RdS poco prima dell’implementazione finale, discutiamo nuovamente i contenuti in modo da non dimenticare nulla. Il nostro compito \u00e8 quello di creare le giuste condizioni quadro, ovvero prendere contatto con i formatori e le formatrici, organizzare i materiali e il catering, scattare foto, rispondere alle domande, creare un’atmosfera piacevole e mostrare apprezzamento per il loro impegno. La parte pi\u00f9 attiva della giornata \u00e8 occupata dai formatori<\/a>, che insegnano alle coppie di mentoring le tecniche di mentoring, lo sviluppo del potenziale individuale e le aspirazioni di carriera.<\/p>\n
BW:<\/strong> Dato che il panorama educativo svizzero \u00e8 molto diverso da un cantone all’altro, i mentori imparano soprattutto come \u00e8 organizzato il sistema nel rispettivo cantone. I consulenti di carriera presentano quindi i loro diversi servizi gratuiti, indicano i passi successivi e aiutano i mentori a comprendere il loro ruolo di mentori.<\/p>\n
BW:<\/strong> Il primo punto di contatto per le coppie di mentoring \u00e8 il coordinatore o la coordinatrice delle coppie di mentoring (CCM). Chiedono regolarmente ai mentori se ci sono difficolt\u00e0 o se hanno bisogno di ulteriore supporto in qualche modo. Poi ci riuniamo tutti insieme e discutiamo delle relazioni di mentoring.
JB:<\/strong> Il nostro compito \u00e8 quello di garantire che i\/le CCM si sentano a proprio agio nel loro ruolo e che siano in grado di sostenere le coppie di mentoring con parole e fatti. Svolgono un ruolo molto importante perch\u00e9 mettono in luce problemi che poi risolviamo insieme.<\/p>\n
BW:<\/strong> Li organizziamo in modo che i partecipanti di tutti gli anni di mentoring possano scambiarsi idee e trarre spunti preziosi dalle rispettive esperienze.<\/p>\n
JB:<\/strong> L’obiettivo di questi workshop con le aziende partner <\/a>\u00e8 quello di dare ai mentees una visione del mondo del lavoro. Ad esempio, gli apprendisti possono parlare in prima persona della loro esperienza pratica, i tirocinanti possono consegnare il loro CV per un controllo con le risorse umane o fare pratica nei colloqui di lavoro. Organizziamo il calendario e il contenuto del programma con i manager dell’azienda.<\/p>\n
BW:<\/strong> La cerimonia di consegna dell’attestato di partecipazione. Ogni anno c’\u00e8 una grande organizzazione. Inviamo gli inviti, organizziamo una sala e un aperitivo, oltre a piccoli doni per le coppie di mentoring. Alla cerimonia di consegna degli attestati, rivediamo le coppie dopo pi\u00f9 di sei anni ed \u00e8 sempre impressionante vedere quanto siano cresciute…
JB:<\/strong>… molti mentees sono improvvisamente pi\u00f9 alti dei loro mentori (ride). La celebrazione consiste principalmente nel guardare indietro all’anno e mezzo trascorso, mostrare apprezzamento e riconoscimento e augurare forza e motivazione per il futuro. Inoltre, facciamo sapere loro che possono contattare RYL!<\/a> in qualsiasi momento.<\/p>\n