Impact
ROCK YOUR LIFE! Suisse se fixe pour objectif d’avoir l’impact le plus positif possible auprès de ses groupes cibles.
Vous trouverez des informations détaillées et les objectifs du programme dans nos rapports d’activité et d’impact, dans les fiches des sites des sections locales et dans les rapports d’évaluation.
Nos résultats
Nos mesures pour atteindre la qualité maximale
La qualité et l’efficacité de notre programme de mentorat jouent un rôle central. Pour accroître ces deux aspects – développer constamment le programme et l’adapter aux besoins des groupes cibles – nous mettons en œuvre différentes mesures.
L’évaluation d’accompagnement (par écrit) est complétée à trois moments de la relation de mentorat : au début, lors de la formation 3 et à la fin du programme. Cette évaluation permet d’une part, aux tandems de mentorat de réfléchir à leur relation en offrant à ROCK YOUR LIFE! un aperçu passionnant de chaque relation. D’autre part, ce document permet de fournir à ROCK YOUR LIFE! des données importantes essentielles à l’évaluation du programme.
Le feedback sur la formation permet aux élèves et aux mentor·e·s d’évaluer chaque formation et chaque atelier. Cela nous permet d’adapter le contenu de la formation. Et les formateur·trice·s de ROCK YOUR LIFE! ont par conséquent également la possibilité de s’améliorer et de développer le contenu des sécances.
Avec le reporting des sites, nous ambitionnons de rassembler deux fois par an des chiffres-clés, tels que le nombre de tandems de mentorat ou le nombre d’entreprises partenaires sur les multiples sites dans notre pays.
Explication de la logique d’action
ROCK YOUR LIFE! soutient les jeunes lors de leur passage de l’école obligatoire à l’apprentissage ou à une formation. Par conséquent, ROCK YOUR LIFE! se focalise sur deux aspects essentiels, qui ont également été identifiées dans une étude de la CDIP , étant désignés de facteurs-clé de succès, dans le contexte de la formation professionnelle des jeunes à risque :
L’auto-efficacité, les compétences sociales et personnelles des élèves sont renforcées par les ateliers de formation de ROCK YOUR LIFE! et également par le mentorat d’égale à égale avec les mentor·e·s. Le soutien des jeunes dans le processus de transition professionnelle résulte du mentorat individuel, lorsque les mentor·e·s surveillent, soutennent et progressent sur la feuille de route relative au choix professionnel. De plus, les offres des entreprises partenaires de RYL!, permettent aux jeunes d’obtenir un premier aperçu du monde du travail. Elles et ils jouent un rôle important et les conseillent.
La mesure de l’impact et les objectifs pertinents du programme
Conformément à la logique d’impact de ROCK YOUR LIFE! Suisse, dix objectifs pertinents en termes d’impact ont été définis. Les deux premiers concernent l’objectif principal du programme de mentorat : réussir son entrée dans la vie professionnelle. Le succès est resensé dans un premier temps par l’objectif 1 « Réussir la transition » qui correspond à : une formation professionnelle initiale CFC et AFP, une écoles secondaires, une offres transitoires scolaires et des offres transitoires duales (p.ex. un pré-apprentissage). Dans un deuxième temps, le succès est mesuré par l’objectif 2 « Maintien dans la formation ». Cet indicateur regroupe les items suivant: le maintien dans la formation ou le passage d’une offre transitoire à une formation (source : l’évaluation à la fin de l’apprentissage/de la formation ne peut pas être collectée avec un effort raisonnable. Selon Bohlinger (2002b), la plupart des contrats d’apprentissage sont résiliés pendant la période d’essai ou la première année d’apprentissage). Les autres objectifs du programme mesurent le succès des différents éléments du programme.
Toutes les données sont recueillies à partir de l’évaluation écrite en trois étapes du programme RYL!. Les résultats de l’enquête ont été rassemblés grâce au programme de mentorat; au monitoring du processus de transition professionnelle ou aux divers échanges direct entre les tandems de mentorat et les responsables de site. La population évaluée comprend les mentees ayant suivi tous les événements obligatoires du programme de mentorat, c’est-à-dire du matching à la formation IIIb.
